MENSAGEM AO PROFESSOR

"Estar vivo é estar em conflito permanente,
produzindo dúvidas, certezas questionáveis.
Estar vivo é assumir a Educação do sonho do cotidiano.
Para permanecer vivo, educando a paixão,
desejos de vida e morte, é preciso educar o medo e a coragem.

Medo e coragem em ousar.
Medo e coragem em romper com o velho.
Medo e coragem em assumir a solidão de ser diferente.
Medo e coragem em contruir o novo.

Medo e coragem em assumir a educação deste drama, cujos personagens são nossos desejos de vida e morte.
Educar a paixão (de vida e morte) é lidar com estes dois ingredientes, cotidianamente, através da nossa capacidade, força vital (que todo ser humano possui, uns mais, outros menos, em outros anestesiada) e desejar, sonhar, imaginar, criar.

Somos sujeitos porque desejamos, sonhamos, imaginamos e criamos na busca permanente da alegria, da esperança, do fortalecimento da liberdade, de uma sociedade mais justa, da felicidade a que todos temos direito.
Este é o drama de permanecermos vivos... Fazendo Educação."


Madalena Freire
http://mensagensepoemas.uol.com.br/professores/ao-professor-6.html

segunda-feira, 23 de maio de 2011

FERRAMENTA VOKI - PARA DESIGN

Ao buscar novas formas de apresentação através de mídias e ferramentas web 2.0, deparei-me com algo relativamente novo: CRIAÇÃO DE AVATAR.

Isso mesmo! Através do programa de criação VOKI, você cria seu avatar e customiza da maneira que preferir, com sua voz e aparência física.

Use a criatividade e prepare sua aula!

Clique aqui para se cadastrar: Get a voki now!

Aqui vai o meu, declamando um poema de Valéria Ilsa Rosa: DESIGN É...







Site da poesia: http:designerosa.blogspot.com/2009/04/poema-sobre-design-oo.html

Abraços virtu@is!

quarta-feira, 11 de maio de 2011

A ERA DO CONHECIMENTO E A WEB 2.0

A ERA DO CONHECIMENTO
A partir do Século XX e após as duas grandes guerras e a Europa vencida, outras duas potências vencedoras disputaram uma corrida tecnológica que desencadeou o surgimento da Era do Conhecimento e da Informação, com o desenvolvimento da ARPANET, uma das primeiras redes da história da Internet atual, em 1969, mas que não ganhou interesse público até 1980, quando surgiu o projeto “World Wide Web” que foi expandida ao público de forma surpreendente, fazendo com que não existam mais fronteiras na revolução tecnológica. Em todo o mundo surgem novas idéias, qualquer pessoa pode captá-las. É preciso novas idéias a partir das velhas, pois tudo fica obsoleto muito rapidamente. Na Era do Conhecimento, quanto mais compartilho, mais eu aprendo... É necessário quebrar paradigmas.
Como diz Lemos(1999), “Uma grande e crescente proporção da força de trabalho passou a estar envolvida na produção e distribuição de informações e conhecimentos e não mais na produção de bens materiais, gerando reflexos no crescimento relativo do setor de serviços, frente ao industrial.”
Esta difusão expande a troca de informações dentro da empresa e fora dela, com outros que detenham os conhecimentos específicos fazendo com que o Conhecimento e a Aprendizagem passem a ser a chave e o principal recurso que afeta a economia e a sociedade como um todo.
Há que se destacar aí o rápido e desordenado crescimento da Educação a Distância, no Brasil, com grande oferta de cursos e demanda de alunos. O Brasil não quer buscar lá fora o modelo para EaD e vem fazendo adaptações do Ensino Presencial para esta nova modalidade de Ensino.
São grandes os desafios, pois não basta adaptar o modelo pedagógico, é necessário também a adaptação do espaço físico e as formas de comunicação. Com o advento da web 2.0 já é possível apresentar ambientes virtuais com interatividade, fluxos, possibilidades de atuação colaborativa, possibilidades de navegação entre idéias e conteúdos, beleza e organização que aguçam os sentidos dos alunos motivando-os para a construção do conhecimento coletivo.

A SEGUNDA GERAÇÃO WORLD WIDE WEB

O que antes, com o advento da web 1.0, eram produções unilaterais, a partir de 2004, com o advento da web 2.0, a comunicação para a ser bilateral formando uma rede de interações com o uso de ferramentas que possibilitam a troca, compartilhamento e a reutilização das informações tornando o ambiente on-line um espaço, agora, mais apropriado para a utilização por professores em seus cursos, garantindo a interatividade necessária.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

LEMOS, C. Inovação na Era do Conhecimento, in Informação e Globalização na Era do Conhecimento, organizado por Helena M.M.Lastres e Sarita Albagli,. Rio de Janeiro: Editora Campus, 1999, 318 p.

CURSO PIGEAD. Marins V. e Costa R. M. C., Aula 4a – Ferramentas da Web 2.0 e as Comunidades de Prática.

MAPA MENTAL, em http://www.mindmeister.com/pt, acessado em 01.05.2011.

Vamos exercitar o trabalho colaborativo?
*Abaixo você encontrará uma das ferramentas que mais me atrai na web 2.0, o MAPA MENTAL.
*Registre-se em MindMeister e colabore com a construção deste mapa, pois poderá ser utilizado por Professores para recuperação da informação sobre ferramentas web 2.0.

segunda-feira, 5 de julho de 2010

Como instalar o Moodle Parte 2

Esta é a segunda parte do Tutorial sobre a instalação e hospedagem do Moodle:



Mais abraços...

Como instalar o Moodle

Este Tutorial do IGov é ótimo para quem quer obter esta ferramenta e utilizá-la em sala de aula:



Acompanhem a segunda parte na próxima postagem...
Abraços Virtuais,

Moodle e atividades do dia a dia

Aqui temos uma boa solução de utilização de novas Tecnologias para suas aulas:

MOODLE: "é um software livre, de apoio à aprendizagem, executado num ambiente virtual."
http://pt.wikipedia.org/wiki/Moodle




ABRAÇOS VIRTUAIS,

Vanderci A. A. Martins